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【活動】寶德第2屆陽光品格夏令營闖關活動設計內容

闖關遊戲

1. 孔門四科之德行


2014陽光品格夏令營7月20日闖關遊戲單項活動企劃
活動名稱 孔門四科之德行 場地分配 讀經教室
活動時間 103年7月20日
下午13:00~15:00
活動對象 夏令營學員
負責組別 教學組 負責人  
教育目標和宗旨 (1)「德行」代表人物:顏回、冉伯牛、閔子騫、仲弓。
(2)「德行」乃指通過道德實踐過程,而使德性得以彰顯於外的人格修養功夫,並可進一步延伸作人格修養的行為典範。儒家主教化、重修身,孔門四科中德行一科居四科之首,顯見德行乃為人之本,觀人之要。
(3)論語中所指的「德行」,主要包括了:孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。
a.內五德:恭(謙恭)、寬(寬厚)、信(誠實)、敏(勤敏)、
惠(施惠)。
b.外五德:溫(溫和)、良(善良)、恭(恭敬)、檢(儉樸)、
讓(忍讓)。
一個人若具上敘的德行,上天自然嘉許,眾人樂於親近啊!
(4)德行的重要:孟子:以力服人者,非心服也;以德服人者,心悅而誠服也。(用權力、霸權威迫別人,別人是不會對他心服的,只是表面的服從;用仁德讓人服從,別人則是歡喜的接受而真心的服從。)
器材清單 海報1張、汽球、打氣筒1支、汽球標靶看板1個、飛鏢。
活動方式 (1)解說闖關內容(3分鐘)
(2)關主先以海報簡介有關『德行』內容重點,讓學員認知『德行』對一個人人生的重要性,並事先告知接續之活動(射汽球)會有相關『德行』之問答,答案就在海報簡介內容中,好讓學員認真專注學習(10分鐘)。
(3)將事先準備好之問題寫在小紙張上,並將紙張放入汽球中吹氣成標靶,再將汽球掛在方形標靶看板上(活動前一天準備)。
(4)每隊每人有8次射汽球之機會,每隊最多10顆汽球,計分方式:
 a.每射中一個汽球給0.5分
b.該員答對自己射中汽球之問答題目再加0.5分,由其他隊員協助答對題目者給0.2分
(5)每隊依序派1人出來闖關,射中1顆汽球並回答問題後,換下一名隊友出來闖關;如該隊人數未達10人,由該隊自行遴派1人再出來闖關(限8發飛標未射完者),直至10顆汽球射完止。
評分方式 1.給分方式:(闖關給分最高10分)以射汽球方式進行闖關,每隊每人有8次射靶之機會,每隊最多10顆汽球,計分方式:
 (1)每射中一個汽球給0.5分
 (2)該員答對自己射中汽球之問答題目再加0.5分,由其他組員
    協助答對題目者給0.2分
2.關主另可加3分(小隊士氣、秩序、禮節)
 

2. 孔門四科之言語


2014陽光品格夏令營7月20日闖關遊戲單項活動企劃
活動名稱 孔門四科之言語 場地分配 2樓乾走廊
活動時間 102年7月20日
下午13:00~15:00
活動對象 夏令營學員
負責組別 教學組 負責人  
教育目標和宗旨 (1)「言語」代表人物:宰我、子貢。
(2)說話的態度:
a.正面態度:明代儒者薛瑄:心誠、色溫、氣和、辭婉,必能動人。
b.負面言語:佛教「十惡業道」中口有四惡:惡口(罵人惱人之語)、妄言(虛假不實之語)、綺語(花言巧語)、兩舌(離間兩方之語)。
(3)說話的藝術:
a.同理心:子曰:「己所不欲,勿施於人」,自己都受不了粗暴的言語對待,就不要加諸於別人;所以,要時時將心比心,推己及人,站在別人的立場想。
b.察言觀色:人與人之間,可能因觀念及理念的不同,而影響到雙方的關係,所以應儘量避免談論容易爭執的話題。鋒芒不必露盡,留三分餘地與人,留些深斂與己。(參考〈留三分餘地與人〉的訓文)
(4)言語的重要性:
a.論語:一言興邦,一言喪邦(一句話可以使國家興盛,也可以使國家淪亡)。
b.易經 繫辭上:亂之所生也,則言語以為階(禍亂的發生,多半由於言語所引起)。
c.近思錄:慎言語以養其德(謹慎的說話,可以涵養內德)。
d.良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。
(5)世界上最有正能量的語言:
“學會說話”,能給人溫暖,給人鼓勵,給人讚美, 給人信心,給人方便,給人希望,給人智慧!
a.能控制住對方發火的語言~對不起!
b.築起謙虛人格的語言~謝謝!
c.讓對方挺起胸膛的語言~做得好!⋯⋯
d.能召喚和解與和平的語言~我錯了!
e.能提高存在感的語言~你最棒!
f.把對方心情“UP”的語言~你今天真帥!
g.能帶來更好結果的語言~你的想法如何?
h.溫馨安慰的語言~有沒有需要幫忙的?
i.使對方的自信心像波浪滔天的語言~怎麼想出來的?
j.使熱情泉湧的語言~年齡只不過數字而已!
k.能帶來200%能量的語言~相信你!
l.使鼓起勇氣的語言~你可以的!
m.比護身符更有用的語言~為你祈禱!
n.比忠告更有效果的語言~每次不會一帆風順。
o.不用錢買,能引起好感的語言~跟你在一起的感覺真好!
p.鼓勵子女前程的語言~真為你驕傲!
 q.為重新開始鼓起勇氣的語言~沒關係,一切都會好起來的!
r.對親愛的人給予關愛的語言~你是我的唯一!
s.讓對方感到與眾不同的語言~果然你是不一樣。
 t.能撫慰對方疲倦心情的語言~這些天辛苦了。
器材清單 海報1張、電話機1台
活動方式 1.關主先以海報簡介有關孔門『言語』之內涵與重點、闖關方式(10分鐘)。
2.小隊闖關方式,每隊依序派2位隊員,說出自己最感謝的直系親屬(父母、祖父母、外祖父母等)及最感謝的事,完成上述得0.5分,再各自用手機或佛堂電話打給上述者,並在電話中說明最感謝對方的事及我愛你(妳),完成上述再得0.5分。
3.完成上述後再派另2位隊員,直至該隊全部隊員闖關完成。
評分方式 1.給分方式:(闖關給分最高10分)
(1)闖關者說出自己最感謝的直系親屬(父母、祖父母、外祖父母等)及最感謝他(她)的事,得0.5分;再各自打電話給上述者,並在電話中說明最感謝對方的事及我愛你(妳),再得0.5分。
(2)該隊闖關得分計算公式:(10÷全隊人數)×得分=該隊總得分。
2.關主另可加3分(小隊士氣、秩序、禮節)
 

3. 孔門四科之政事


2014陽光品格夏令營7月20日闖關遊戲單項活動企劃
活動名稱 孔門四科之政事 場地分配 1樓佛殿
活動時間 103年7月20日
下午13:00~15:00
活動對象 夏令營學員
負責組別 教學組 負責人  
教育目標和宗旨 (1)「政事」代表人物:冉有、子路。
(2)「政事」是管理眾人之事,直接影響國家興衰與人民生活福祉。在當時,道德是衡量政治活動是否清明的標準,政治的運作更多是依靠道德規範。
(3)以打陀螺遊戲,解說政事推行的要領,其寓意代表如下:
a.陀螺線:代表法令規章及國家政策。
b.陀螺:代表國家及人民。
c.投擲的方向:代表民心。管仲:「政之所興,在順民心;政之所廢,在逆民心。」(政令所以能推行,在於順應民心;政令所以廢弛,在於違背民心)。
d.投擲回拉:代表政令收、放得有道,才得以執行。
(4)政策規章若苛刻或鬆散無序,則國家必然無度,故陀螺線(法令規章及政策)需鬆緊適宜地層層與陀螺(國家及人民)緊密繫上,並施以正確方向(順應民心)及投擲回拉(推動執行)後,如此才能帶動陀螺穩定轉動(安居樂業);反之,則失序亂轉,無法站立(立國生存)。
器材清單 海報1張、陀螺、陀螺線(繩)。
活動方式 指導學員學習如何將陀螺線正確纏繞於陀螺(綁繩),並施以正確方向及力道,讓陀螺穩定站立轉動。
評分方式 1.給分方式:(闖關給分最高10分)
(1)每隊依序派出1人出來闖關,每隊最多派10人次,不足10人者,於該隊全部隊員闖關後,再擇優不足之人數繼續闖關,直至10人止。
(2)闖關者須正確綁繩於陀螺,將陀螺投擲於地面並穩定站立轉動,即得1分,每人最多有投擲3次機會。
2.關主另可加3分(小隊士氣、秩序、禮節)
 

4. 孔門四科之文學


2014陽光品格夏令營7月20日闖關遊戲單項活動企劃
活動名稱 孔門四科之文學 場地分配 2樓坤走廊
活動時間 102年7月20日
下午13:00~15:00
活動對象 夏令營學員
負責組別 教學組 負責人  
教育目標和宗旨 (1)「文學」代表人物:子游、子夏。
(2)當時孔門「文學」的基本科目,為詩《詩經》、書《尚書》、禮《禮經》、樂《樂經》,分述如下:
a.詩:指的是西周以來的詩歌。傳說古詩本有三千篇,經孔子刪定,存305篇,概稱「三百篇」或「詩三百」,即流傳下來的《詩經》。孔子評價《詩經》的作用有四個方面:抒發個人情感;觀察風俗盛衰;增進群居情誼;批評政治得失。近的說教人懂得如何事奉父親(母親),談遠則懂得事奉君上,甚至還可以獲得自然知識,認識鳥獸草木之名。
b.書:記載上古的歷史書。孔子將春秋以前歷代政治歷史文獻選編成書,即《尚書》,它保存夏、商、周的歷史資料,特別是西周初的歷史材料。孔子說:「文武之政,布在方策,其人存則其政舉,其人亡則其政息。」說明記取歷史教訓的重要及文書典籍可以傳承百代。故孔子根據魯國的史書為主軸編寫一部編年史《春秋》,這部史書起於魯隱公元年(公元前722年),終於魯哀公十四年(公元前481年)。它以周禮為標準,評述春秋史實,「寓褒貶,別善惡」,旨在正名位,定尊卑,使得亂臣賊子懼
c.禮:即《周禮》。包括奴隸制的宗法等級世襲制度、道德標準和儀節,目的是的是建立為人處世的基本規範。孔子提倡以禮讓為國,《論語》:「不學禮,無以立」。
d.樂:即《樂經》,今已不存世間。「樂」與「詩」相連,「樂」是指樂曲,「詩」就是詩歌。「樂」的作用是與「禮」相配合用於陶冶學生的情操。「禮」以規範外在行為,「樂」以陶冶學生的情感。孔子主張「安上治民,莫善於禮;移風易俗,莫善於樂」,並倡「興於詩,立於禮,成於樂」的學習過程,因此「樂」在嚴格的人格培養上起了「調和」的作用,所以「禮」、「樂」教化不可偏廢。
(3)儒家影響後世重要巨著《論語》,北宋趙普曾經告訴宋太宗說:「臣有論語一部,以半部佐太祖定天下,以半部佐陛下致太平。」故知《論語》是一部修身、治國的千古明經。
器材清單 海報1張、題目籤20張、籤筒1個(放題目籤用)
活動方式 1.關主先以海報簡介有關孔門『文學』之內涵與重點、闖關方式(10分鐘)。
2.將詩書禮樂的主旨、核心內容,做成捲筒題目籤,由學生抽籤後回答是「詩書禮樂」的中的哪一部。找出四部書的詞句,請學生配對,計有20題捲筒籤。如「桃之夭夭、其葉蓁蓁」出自哪部經典:大學b.中庸c.詩經d.唐詩。
3.小隊闖關方式,於20分鐘闖關時間內,依序從籤筒中抽出題目籤,全隊隊員均可答題,答題正確可得1分,答錯不扣分,最多抽10題回答。
4.該小隊若是答題分數不理想且闖關時間未到,可進行才藝表演並經關主認可,則獲得1次加分題機會,加分題為成語考題,答題正確可得1分,答錯不扣分。如加分題答完闖關時間未到,可再依上述方式獲得加分題機會,加分題最多獲得3次。闖關答題及加分題總得分最高10分。
評分方式 1.給分方式:(闖關給分最高10分)答題正確獲1分,答錯不扣分,最多抽10題回答;加分題答對得1分,答錯不扣分,加分題最多3題。闖關答題及加分題總得分最高10分。
2.關主另可加3分(小隊士氣、秩序、禮節)
 

5. 儒門四善端之惻隱


2014陽光品格夏令營7月20日闖關遊戲單項活動企劃
活動名稱 儒門四善端之惻隱 場地分配 餐廳
活動時間 103年7月20日
下午13:00~15:00
活動對象 夏令營學員
負責組別 教學組 負責人  
教育目標和宗旨 (1)「惻隱之心」為孟子主張的四善端之首,故見人遭遇不幸,而生不忍、同情之心。
(2)孟子:見其身不忍見其死,聞其聲不忍食其肉,是以君子遠庖廚。
器材清單 1.食材:披薩皮、乳酪絲、洋菇、鮮香菇、玉米粒、三色豆(紅蘿蔔、青豆及玉米)、青椒、鳳梨、蕃茄。
2.調味料:黑胡椒、羅勒葉、蕃茄醬
3.空白答案卡4份、正反面A或B答案卡4支。
活動方式 1.製作素食的點心,其食材的選定皆非取之於動物身。
2.活動流程:
(1)影片教學(駭肉任務)5分鐘
(2)蔬食計劃(講解)5分鐘
(3)美食製作20分鐘,過程中答題搶分:
a.問題搶答(2選1),共2題,第1題時各隊抽籤決定跟那1小隊對決搶答,當關主提問時,各隊各派代表猜拳,猜嬴方可決定選擇答案,輸方只能選擇另一答案,待關主公布答案,答對方則得0.5分。第2題時更換對手,嬴隊改與另1組輸隊對決搶答,搶答方式同上述。
b.選擇題(4選1),共2題,關主提問選擇題,各隊將答案書寫於答案卡,待關主公布答案,答對之小隊可得1分。
(4)成果發表(關主評分)5分鐘
評分方式 1.給分方式:(闖關給分最高10分)
(1)製作過程2分
(2)問題搶答2分
(3)成品外觀3分
(4)成品味道3分
2.關主另可加3分(小隊士氣、秩序、禮節)

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